اختار الحبيب المالكي، رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين، خلال مشاركته في تنصيب لجنة المناهج، أن يتقاسم مع الحاضرين بعض الذكريات التي قال إنها “خيمت على ذاكرته”، بخصوص “تنصيب أول لجنة للمناهج بتاريخ 6 فبراير من سنة 2004″.
وذكر المالكي أنه خلال هذه الفترة كان يتحمل تدبير قطاع التربية، مشيرا إلى أن “الحرص حينها كان على عقد اجتماعات مع هذه اللجنة بشكل مستمر، توج باجتماع في شهر يوليوز من كل سنة؛ لتقاسم حصيلة عمل اللجنة واقتراحاتها وتوصياتها المتعلقة بمواضيع جادة ومهمة، كموضوع الجذوع المشتركة، والمواد والحصص الدراسية المدرجة، والزمن المدرسي”، فضلا عن “تنظيم عدد من المحاضرات والندوات، كانت أولها محاضرة قدمها أستاذ السوسيولوجيا والكاتب، والمفكر، و(الصديق) كما وصفه الحبيب المالكي “ Edgar Morin “، حول موضوع (إصلاح المنظومة التربوية).
وأكد المالكي، الذي اختار في مستهل كلمته تهنئة محمد جنجار وأعضاء لجنة المناهج على الثقة التي حظوا بها، أن “هذه المبادرة كانت في إطار إرساء هياكل إصلاح النظام التربوي، الذي نص عليه الميثاق الوطني للتربية والتكوين في مادته 107″، وهي اللجنة ذاتها التي قال إن اجتماع اليوم الثلاثاء 27 فبراير الجاري يتم من أجل تنصيبها، ومن أجل “تفعيل نفس الميثاق وتفعيل مقتضيات الرافعة 12 من رافعات الرؤيـة الاستراتيجية 2015-2030، التـي تنص علـى ضرورة التنـوع والانفتـاح والنجاعـة والابتكار، وتطويــر نمـوذج بيداغوجــي التـي تحتلهـا المناهج والبـرامـج ضمـن أساسـيات المنظومة”، معتبرا أنها “تجسـد جوهـر النمـوذج البيداغوجـي، وعامـل نجاعتـه، ومحـددا بـارزا لتطويـره المستمر”.
وقال المالكي إن المجلس الأعلى للتربية والتكوين يتوخى من هذه اللجنة “إعمال مقتضيات المـادة 28 مـن القانون الإطـار، التي أبرزت أهمــية التدخـلات التــي ستتولاها اللجنة، ومـيــزاتها الاستراتيجية والعلمــية والبيداغوجــية والتنظيمــية، لاســيما تلـك المتعلقة ب: إعـداد الأطر المرجعية للمناهــج والدلائل المرجعية للبـرامــج والتكويــنات”، باسـتحضار المبادئ والقواعـد والآليات المحددة فــي نفس المادة، من قبيل “السـهر علـى تحييــن الأطر والدلائل المرجعية وملاءمتها مـع التطـورات البيداغوجــية الحديثـة، بكيفــية مسـتمرة، مـع إقـرار آليـات دائمـة للتقييـم والمراجعة المستمرة للمناهــج والبـرامــج، فــي اتجـاه الرفـع مـن جـودة المنتوج التـربوي والتعليمـي والتكويـنـي، مـع مراعـاة مبـادئ التخفـيف والتبسـيط والمرونة والتكيـف مـع الهندسـة البيداغوجـية المعتمدة فـي كل مكـون مـن مكونـات المنظومة”.
وأشار الحبيب المالكي إلى أن “سيرورة مواكبة الإصلاح، في العقدين الأخيرين، تبين الأهمية التي يحظى بها موضوع المناهج في المنظومة التربوية، من أجل ملاءمة المناهج مع ما يعرفه العالم من تطور تكنولوجي أدى إلى حتمية التفكير في إعادة صياغة مناهج تعليمية، تواكب هذه التطورات و تسهم في تكوين متعلم مبدع، متشبع بقيم المواطنة و الهوية والقيم الاجتماعية و المجتمعية، وكذلك متشبع بثقافة الانفتاح”.
