بفعل شراكة غير مسبوقة بين الشبكة التعليمية الفرنسية OSUI-Mlfmonde وجامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية (UM6P)، افتتحت مدرسة جاك ماجوريل أبوابها رسميا يوم 6 سبتمبر بمدينة بن جرير. ويحمل هذا التدشين العديد من الرسائل التي عمد إلى بثها كل من المدير العام لـOSUI، جان مارك ميريو؛ ورئيس Mlf-OSUI كريستيان ماسيه والسفير الفرنسي بالمغرب كريستوف لوكورتييه.
مدينة بن جرير الخضراء التي تحتضن مدرسة أمريكية، أصبح لديها الآن مؤسسة تعليمية جديدة متميزة هي مدرسة جاك ماجوريل. اعتمدت الشبكة التعليمية الفرنسية OSUI-Mission laïque française monde (MlfMonde) التي تنتمي إليها هذه المؤسسة على جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية لإطلاق هذا المكان الجديد للمعرفة الذي يستقبل في بدايته 64 طالبا في قسم ما قبل المدرسة. وهو رقم من المتوقع أن يرتفع بسرعة، حسبما يؤكده هشام الحبتي مع الافتتاح الوشيك للمستشفى الجامعي بن جرير، الذي سيصل عدد موظفيه إلى 400 موظف.
وفي كلمته خلال حفل تدشين مدرسة جاك ماجوريل ببن جرير، الذي أقيم بهذه المؤسسة يوم 6 سبتمبر، بحضور عامل إقليم الرحامنة، عزيز بويجنان ورئيس الشبكة التعليمية الفرنسية كريستيان ماسي؛ السفير الفرنسي بالمغرب، كريستوف لوكوتييه والمدير العام لـOSUI، جان مارك مريو، هنأ رئيس جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، بافتتاح المدرسة الجديدة، في وقت قياسي، والتي تعزز رسالة بن جرير كمركز للتميز والعلم والمعرفة. وقد ركز الهبطي بشكل كبير على التكامل بين عرض التدريس ذي المستوى العالمي المقدم بالفعل من قبل UM6P والمدرسة الجديدة.
هي فرع من مجموعة مدارس OSUI جاك ماجوريل مراكش، كما أوضح ذلك المدير العام لـ OSUI بالمغرب، جان مارك ميريو في في تصريح لموقع أسبوعية “لوبسيرفاتور دو ماروك” رفقة السفير الفرنسي بالمغرب.
وفي نفس السياق ذهب رئيس مكتب المدارس الجامعية الدولية (OSUI) كريستيان ماسيه قائلا إن: “شبكتنا المغربية هي الأكبر في أفريقيا، بفضل الشراكة الطويلة الأمد مع المغرب”. وبالنسبة له، فإن إنشاء المدرسة الجديدة لمجموعة مدارس جاك ماجوريل الدولية ببن جرير يتوافق مع رؤية هذه المدينة “التي تهيئ مستقبل قرننا”. ويقول: “تجسد المدرسة هذه الرؤية من خلال كونها في المقدمة وتحمل أفضل ما في شبكتنا، ولكن أيضًا من خلال اتصالها بشبكة MlfMonde”.
من جانبه، ذكر السفير الفرنسي بالمغرب، أن أحد أهم جوانب العلاقة الفرنسية المغربية هو بعدها الإنساني. ويوضح ملاحظاته بهذه الأرقام: يجمع التعليم الفرنسي في المغرب حوالي 50 ألف طالب في مؤسسات في الشبكة الفرنسية التي تعد OSUI جزءًا منها. ترحب هذه الشبكة بأكثر من 80% من الطلاب المغاربة. وبالإضافة إلى ذلك، يدرس حوالي 50 ألف مغربي في فرنسا. وأكد الدبلوماسي أن “العديد منهم يأتون من المدارس الثانوية المتميزة في المغرب، مثل تلك الموجودة في مكان قريب، وبعض طلابها ينجحون ببراعة في أصعب المسابقات، مثل مدرسة البوليتكنيك”. .
وبالنسبة لكريستوف لوكورتييه، فإن تواجده في السلسلة التعليمية والبحثية في بن جرير يظهر أن فرنسا تريد أن تظل شريكا أساسيا للمغرب في بناء المستقبل. مؤكدا: “ما أذهلني دائما في المغرب هو قدرة هذا البلد على التطلع إلى المستقبل بتصميم وثقة وطاقة”، مشيرا إلى أن رسالة فرنسا هي “مرافقة المغرب في إنجازاته الكبيرة والصغيرة وأن المستقبل المشترك يقوم على روابط إنسانية وجغرافية وتاريخية، ونحن محكومون، بالمعنى الأفضل للكلمة، على اختراع المستقبل معًا”.
ويعتقد لوكورتييه أن إعادة بناء المجتمع تبدأ بتعليم الأولاد والبنات، ويؤكد أن المغرب يحقق نجاحا باهرا في هذا المجال في عالم يتسم بالعولمة. وإذ أشار إلى أن المغرب وفرنسا لديهما أوجه تكامل وتواطؤ يمكن أن تلعبا دورا هاما في السنوات العشرين أو الخمس والعشرين المقبلة، لا سيما في القضايا الحاسمة مثل الطاقة الخضراء والقدرة التنافسية الاقتصادية والعلاقات بين أوروبا وإفريقيا والأمن، فإن السفير يشارك قناعته بأن الرجال والنساء المغاربة والفرنسيين سيبنون معًا مشاريع عظيمة لمواجهة تحديات المستقبل.
مقاربة بيداغوجية جديدة
تهدف مدرسة جاك ماجوريل في بن جرير إلى أن تكون مبتكرة. تدمج هذه المؤسسة، كما تم تقديمها خلال حفل الافتتاح، مفاهيم متقدمة مثل التعلم في الهواء الطلق، وفضاءات تعزز رفاهية الطلاب، والممارسات التعاونية التي تشرك المجتمع التعليمي بأكمله.
كما تم توضيح أن المدرسة تستخدم العلوم العصبية لتنظيم أنشطة الطلاب وأوقات الراحة، بهدف خلق بيئة مواتية للتطور المعرفي والاجتماعي. تحتوي المؤسسة على فضاء مخصص للتعرف على الكتب والقراءة، ومكتبة رقمية غنية، وبرامج علمية متنوعة بالإضافة إلى مزرعة تعليمية. هذه مستوحاة من النماذج السنغافورية، وفقا لموظفي الإدارة. كما تجعل المدرسة، حسب المصدر نفسه، من تعزيز التنمية المستدامة ركيزة أساسية لمشروعها التربوي. طموحها هو الحصول على علامة E3D (3D لنهج التنمية المستدامة). يُمنح هذا التمييز في فرنسا للمؤسسات التعليمية التي تنتهج نهجًا نشطًا لصالح التنمية المستدامة.
